Somos Antártida

Somos Antártida
Seguemento da campaña do Hespérides 2020.

sábado, 30 de mayo de 2020

AS AULAS NA DESESCALADA

CONCURSO FOTOGRÁFICO


O alumnado de 2º de ESO están invitados a participar neste concurso de fotografía promovido polo departamento de Física e Química.

Animádevos a ver ás cousas con outra perspectiva.

viernes, 15 de mayo de 2020

AS AULAS NO CONFINAMENTO

O alumnado de 3º ESO déunos toda unha lección de compromiso coa aprendizaxe con estos magníficos traballos creativos: "A ciencia na cociña".

Estudar a célula é tedioso e aburrido, mesmo para os moi amantes da ciencia. Pero que mellor que divertirse facendo unha cociña de células?. Baixo a dirección da profesora de Bioloxía, Aída, foron capaces de facer pizas, entrantes, platos divertidos.

Porque, onde está escrito que facer ciencia é aburrido?

Fotos de Gabriel 


Célula de Carmen

Fotos de Gabriel


Célula de Paula

Foto de Raquel

A célula de Sabela

A célula de Sergio.
Noraboa pola creatividade e o entusiasmo!!!

martes, 28 de abril de 2020

Unha exposición moi especial

Porque na diversidade descubrimos enfoques máis concretos e profundos que os que nos ofrece a uniformidade.


Marco, alumno de 2º de ESO é un alumno o que lle gusta controlar os horarios dos autobuses urbanos. É un rapaz que so che saluda si tí non lle prestas atención. As veces, penso que ten algo de divo e outras desearía contarlle máis cousas das que a él lle interesan.

Pero houbo dous momentos nos que nos deixou abrallados. 

Unha cando no medio do tumulto da elección de delegados, Marco mantivo a calma mellor que ninguén. Outra cando foi capaz de expoñer cara un público entregado o seu traballo de investigación sobre algo tan prosaico como, "As sustancias puras e as mesturas". Ahora sí, a sorpresa foi maiúscula. 

Ahí queda o vídeo da súa exposición:


Grazas a Rosa e a Patricia polo gran traballo realizado.

viernes, 24 de abril de 2020

E O COVID PILLOUNOS...

....MONTANDO A TÁBOA PERIÓDICA

Todo nuestro universo, el universo de las cosas, puede describirse con una tabla. Vivir a sabiendas de que todo lo que vemos está formado por unas pequeñas partículas llamadas átomos, y que estos, a su vez mantienen entre si una relación periódica sencilla, que los podemos agrupar a todos ellos en una tabla que no ocupa más de una cuartilla, es descubrir que hay un orden subyacente en todas las cosas.” 
Todo es cuestión de química, Deborah García Bello


O 2019 foi declarado pola UNESCO o ano Internacional da Táboa periódica dos elementos químicos. Conmemorouse así o 150º aniversario da sua creación polo químico ruso Dimitri Mendeleev que en 1869 ordenou os elementos coñecidos segundo as características dos seus átomos.

Vémola a miúdo estampada en camisetas, cuncas, cadernos,... e a sua peculiar silueta é recoñecida facilmente por todos. Entón… algo terá de especial!!

A idea de esta táboa periódica xurdiu para explicarlles aos rapaces e rapazas a súa importancia real e canta información recolle en tan só unha columnas e unhas filas.

No proxecto participaron alumnado de 2º e 3º da ESO. Eran un total de 120. Perfecto!! 118 elementos químicos e dous indicadores de lantanoides e actinoides.

Cada un fíxose cargo dun elemento. Tiñan que recortar dous pedazos de cartolina de dimensións 10 cm de ancho por 12 cm de alto. Nunha delas escribirían o símbolo químico o nome do seu elemento así como o número atómico e o número másico. Na outra cartolina tiñan que poñer cando e quen o descubriuasí como algunha propiedade ou característica que lles chamara a atención.

Esas dúas cartolinas pegaríanse pola parte superior de xeito que a do nome do elemento quedara por diante e levantándoa poderíase ler a información aportada sobre el.

En canto á cor… cada un podía elixir a que quixera excepto dous grupos. Os que tiveran elementos descubertos por mulleres faríano nunha cartolina especial de cor verde e os que tiveran elementos descubertos por españois terían unha cartolina de cor laranxa. Esta lenda inclúese na montaxe final da táboa e serve para traballar contidos transversais. Neste caso, queríase concienciar aos rapaces e rapazas do papel da muller na ciencia así como dar a coñecer aos españois que tiveron presenza na táboa periódica, para que sexan conscientes de que a ciencia pódese facer aquí.

O resultado final foi unha colorida táboa periódica na que cada un deles reflectiu os seus gustos artísticos e fixo un pouco mais seu un elemento químico.

Para afianzar esta unión de cada rapaz e rapaza co seu traballo todos eles foron animados a poñer o seu nome na tarxeta.

Mágoa que o COVID-19 fixera que quedara incompleta. Pero rematarémola, eso seguro!!!

A Muller na ciencia.

O NOSO INSTI  NOS MESES ATRÁS

Ángeles Alvariño - Wikipedia, la enciclopedia libreResultado de imagen de LISE MEITNERResultado de imagen de Rosalind FranklinResultado de imagen de ADA LOVELACE

A MULLER NA CIENCIA: 

Unha expo montada polos alumnos e as alumnas de 3º de ESO


O papel da muller na ciencia ao longo da historia foi sen dúbida tan importante coma descoñecido. Aínda que ultimamente estase a facer un grande esforzo para visibilizalo, ELAS aínda seguen a ser as grandes descoñecidas. A actividade que aquí se presenta foi pensada coma a nosa pequena achega á vida desas mulleres.

Foi levada a cabo polo alumnado de 3ºB. Os rapaces e rapazas distribuíronse por grupos, e cada grupo preparou un mural cunha pequena biografía dunha muller científica. 

En concreto buscaron información sobre:
Angeles Alvariño González
Lise Meitner

Rosalind Franklin

Ada Lovelace
María Wonenburger

Maryam Mirzajani
Rachel Carson

Resultado de imagen de María Wonenburger3.bp.blogspot.com/-CZcG41JtB9k/U-ycYzjCpfI/AAAA...Rachel Carson - Wikipedia, la enciclopedia libre




Posteriormente os traballos expuxéronse nun taboleiro para dalos a coñecer a todo o centro. Un requisito neste caso foi o de empregar a lingua galega para a redacción do traballo para que se den conta de que a ciencia tamén se pode facer en galego.


Quedou moi bonito!!

miércoles, 15 de abril de 2020

Aprender xogando

NEURONAS, como funcionan?

Entender como se comunican as neuronas, una forma de comunicación que explica moitas cousas.

De todos é coñecido que podemos rexistrar as ondas eléctricas que se transmiten no cerebro cando estamos en acción e tamén en reposo porque o cerebro non descansa nunca. Todo isto é posible porque a transmisión do impulso nervioso e as conexións entre neuronas desencadean pequenas correntes eléctricas como forma de comunicación. 

Ións como o Na+ e o K+ van a desempeñar un papel fundamental.

Compróbao tí mesmo.

lunes, 30 de marzo de 2020

VIRUS FAMOSOS

VIRUS FAMOSOS  E  EPIDEMIAS 

O SARS CoV-2, por desgracia non está solo.